duminică, 26 aprilie 2015

Vă invit pe Pinterest

Pinterest este o aplicație Social Media care permite salvarea unor resurse online (articole, poze, linkuri etc.) prin adăugarea lor pe niște panouri, așa cum ai prinde cu pioneze pe panouri de plută articole decupate din ziare și reviste pentru a le vedea mai bine.

În mod special cer acest lucru studenților care își fac sub îndrumarea mea lucrarea de absolvire. Am scris aici despre cerința aceasta.

Contul meu pe Pinterest este la adresa pinterest.com/dorincoita/ sau mai bine faceți clic pe linkul de mai jos.

Vizitează profilul lui Dorin-Cristian pe Pinterest.

sâmbătă, 18 aprilie 2015

Câteva posibilități de îmbunătățire a lucrării de absolvire

Câteva posibilități de îmbunătățire a lucrării de absolvire puse într-o hartă conceptuală.

Savurați! Întrebați-mă, dacă ceva nu e clar.


miercuri, 15 aprilie 2015

Trei idei despre informația în formă vizuală

Ideea nr. 1. Trebuie să dăm creierului informație sub formă vizuală pentru a ușura învățarea. 

Informația sub formă vizuală (culori, hărți, simboluri vizuale, pictograme, poze) este percepută de către individ prin utilizarea și a părții drepte a creierului.



Partea dreaptă a creierului este mai puțin folosită atunci când informația este reprezentată exclusiv sub formă de text.
Iar educația tradițională de pe la noi și obișnuințele oamenilor de a-și înregistra, stoca și transmite informațiile se bazează pe folosirea preponderentă a textului scris, în timp ce performanța superioară în învățare se obține atunci când se folosesc atât partea dreaptă cât și partea stângă a creierului.

Ideea nr. 2. Pentru o performanță superioară în învățare oamenii (profesorii și elevii) ar trebui să își reprezinte informațiile în cât mai multe feluri: scrisă, desenată, colorată, simboluri sau pictograme, filme, poze, muzică, dans și mișcări.

Cu alte cuvinte să nu se rezume doar la una din forme, indiferent ce tip de educație fac.

În ceea ce mă privește pe mine, ca profesor de discipline de marketing și management, mă străduiesc să reprezint informația atât sub formă scrisă ca text cât și sub formă desenată ca schițe, grafice, tavele, diagrame, poze și le spun studenilor să obișnuiască să deseneze, să coloreze, să facă diagrame, săgeți, să lucreze cu poze, pictograme, machete, filme etc. Deocamdată nu am început cu cântece și dansuri dar cu greu mă abțin ...

Ideea nr. 3. Instrumente pentru educație

Există foarte unele instrumente care se bazează pe informația vizuală pe care educatorii pot și trebuie să le folosească pentru a spori valoarea educației.


Toată Social Media
În primul rând Social Media însăși e construită pe reprezentarea vizuală a informației. Contactele, adică prietenii de pe Facebook nu sunt doar nume scrise- așa cum apăreau odinioară în agenda scrisă a telefonului, ele au poze, acum. O resursă distribuită pe Facebook, de exemplu, un link la un articol online, încorporează poză, opțiune furnizată implicit de Facebook. Există o serie de aplicații care valorifică exclusiv reprezentarea vizuală a informației, ce de exemplu, Instagram.

Pinterest- o colecție de resurse etichetate vizual
Eu folosesc Pinterest, o colecție de resurse online organizată pe categorii (numite board-uri) care au etichete vizuale mari, vizibile și ușor de gestionat mental. Un pin este o pioneză care fixează pe un panou virtual un element care are reprezentare vizuală, de exemplu, o poză sau un articol (dintr-un blog, de pe un site sau o publicație online) cu poză. Obligatoriu trebuie să aibă poză, altfel, Pinterest nu o poate stoca.  Colecția mea de resurse de pe Pinterest o găsiți aici iar boardurile sunt temele mele de interes până în acest moment.

Hărțile conceptuale sau Mind Mups

În hărțile conceptuale conceptele devin nodurile unei diagrame sau unei rețele de concepte și sunt legate între ele prin linii, se pot construi relații de ierarhizare sau legături între concepte. În opinia mea, toți educatorii le pot folosi și chiar ar trebui să le folosească. Pentru că Internet :), este foarte ușor de construit și folosit hărțile conceptuale în procesul de învățământ. Am scris aici despre ele.

Povești cu poze
Am scris aici despre ele.

Filme didactice
Am scris despre ele aici și aici.

Norii de cuvinte
Am scris aici despre ei.

Infograficele
Infograficele sunt niște postere. Ele concentrează informația relevantă referitoare la o temă dată în mai multe forme de reprezentare. Sunt extrem de atractive din punct de vedere vizual, sunt colorate, pot concentra informații diverse în formă text, grafic, poze, figuri, diagrameUniversitarii care își prezintă comunicările științifice pe panouri tip poster ar trebui să învețe să le folosească. Pentru început, ar putea lua de aici niște sugestii.




luni, 13 aprilie 2015

Povești cu poze

Am descoperit Thematic, un site unde poți crea povești cu poze.

E simplu, intri pe site, îți faci cont, încarci pozele, stabilești ordinea lor, scrii comentariile la poze și apoi distribui rezultatul.

Foarte tare!

Mai jos e povestea vizitei unei clase de elevi de la Colegiul Economic Partenie Cosma din Oradea la Universitate și la Facultatea de Științe Economice. 

sâmbătă, 11 aprilie 2015

Surprinde-ți clienții!

Marketingul ne îndeamnă să oferim valoare clienților noștri, să îi surprindem în mod plăcut, să facem ca interacțiunea cu ei să fie o experiență memorabilă așa încât să ne diferențiem față concurenții noștri și să îi face să nu ne uite prea ușor.

Unul dintre indiciile faptului că am reușit să îi surprindem pe clienți este efectul Wow!. Interesant cum e definit aici efectul Wow!




Efectul Wow! este un concept de marketing care indică faptul că o persoană, să-i spunem client, nu se aștepta la ceea ce vede, la ceea ce i se oferă sau la experiența pe care tocmai o trăiește. În termeni clasici de marketing, descrie situația în care oferta depășește nivelul așteptărilor clientului.

Efectul Wow! poate fi exprimat prin niște expresii de mirare sau onomatopee, cum ar fi:
  1. Oau!
  2. Iuuuuiii!
  3. Vai, mamă!
  4. Tulai Doamne!
  5. Doamne Dumnezeule!
sau alte expresii, să le spunem- mai puțin academice. 
    Există diferite niveluri în care așteptările clientului pot fi depășite. De exemplu, îți poți surprinde clienții ușurel, drăguț, făcând-i doar să tresară...
    • spunându-le pe nume;
    • ținând minte detalii ale lor, cum ar fi preferințele lor sau ziua lor de naștere și valorificând aceste preferințe prin oferte personalizate sau prin mici cadouri cu mare impact;
    • anticipând comanda lor;
    sau îi poți surprinde într-un mod- să îi spunem șocant,
    • oferindu-le chestii la care nu se așteaptă;
    • oferindu-le o servire care să îi surprindă;
    • oferindu-le pentru banii lor o valoare mult mai mare decât cea pe care o așteaptă.
    Alte posibile strategii de a îți surprinde clienții:
    1. creând o ambianță de servire inedită;
    2. furnizându-le clienților un proces de servire surpinzător și spectaculos;
    3. punându-le în față un personal de servire totalmente inedit;
    4. punându-le în față un produs altfel decât cel la care se așteaptă;
    5. creând pentru scurt timp o situație limită și depășind-o în mod creativ și hazliu;
    Să zicem că ești patronul unui restaurant și la o masă doi clienți comandă două pizza și două beri sau două pahare cu vin.

    În meniu ai trei mărimi de pizza: mică, normală și mare. Dacă clientul comandă mare, poți să îl surprinzi aducându-i una uriașă sau una pe care ai desenat o poză inedită!


    Atunci când se servește pizza uriașă, muzica din restaurant se oprește, se sting luminile și pizza cea uriașă se servește precum tortul mirilor la nuntă, cu artificii, cu muzică dedicată de servire, cu o scenă de efect sau premeditând o boacănă ca în următorul film. Imaginați-vă că, în loc de tort e o pizza...



    Mai poți aduce fanfara...



    Sau, organizezi un flashmob Happy, pentru ca în final să apară Pharell Williams și să îi facă surpriza vieții ei unei cliente, de ziua ei.



    Sau, dacă vezi că cei doi se iubesc, le aduci pizza în formă de inimă.



    Sau, fata care aduce cele două beri este una dintre fetele astea, și încă îmbrăcată sumar…


    Ok, poate că mai bine decât dezbrăcată ar putea fi ....îmbrăcată... tematic...

    așa...
    sau așa...



    Sau, băiatul care aduce cele două pizza este Barrack Obama! cu tot Secret Service-ul în spatele său.


    Ok, dacă nu vrea Obama, poate îl aduceți pe Kaus Iohannis.


    Sau, fata care aduce cele două pizza este Simona Halep, iar cele două pizza sunt servite pe o rachetă de tenis, fiecare.

    Sau aduci o singură pizza și un hamburger și îi spui clientului mirat care primește hamburgerul că pentru el nu a mai rămas pizza și în schimb, i-ai pregătit un hamburger. În scurt timp îi aduci și pizza și îi spui că ai vrut să faci o glumă iar hamburgerul e din partea casei.

    Eu doar am deschis discuția. 

    Tu cum îți surprinzi clienții?

    vineri, 3 aprilie 2015

    Portofoliul studentului

    Despre ce este vorba?
    Noțiunea de portofoliu al studentului se referă la toate lucrările pe care le fac studenții la facultate sau în legătură cu facultatea.

    În general sunt lucrări scrise- text, tabele, grafice dar pot fi și sub formă foto, audio sau video. Pot fi conspecte, referate, eseuri, studii de caz, lucrări de practică, lucrări de sinteză, grafice, tabele, infografice, imagini (sigle, branduri, elemente de identitate vizuală), videoclipuri, filme sau softuri. 


    Lucrările din portofoliu pot fi cerute explicit de profesori sau realizate în plus la cerințele profesorilor. Pot avea suport de livrare hârtia (planșe, panouri, orice lucrări scrise pe hârtie și stocate în dosare, mape, bibliorafturi etc.) sau pot fi livrate electronic putând fi stocate și distribuite online.

    La ce folosește portofoliul sudentului?
    Este  modalitate eficientă prin care studentul pe de o parte arată că este angajat în procesul de învățare și este conștient de rezultatele acestui proces. 

    Este un mod prin care studentul poate arăta celor interesați că are competențe în mediul online. Cum lucrul în mediul online va fi universal și obligatoriu în viitor, portofoliul de lucrări stocate și distribuite online este un indiciu al faptului că studentul a făcut un prim pas către vitorul profesiei sale, că știe să lucreze online.

    Studentul își poate pregăti lucrările la diverse discipline, le poate încărca online ca o dovadă că și-a îndeplinit obligația didactică iar profesorul trebuie doar să acceseze portofoliul studentului să verifice existența lucrării, să o evalueaze, putând face observații scrise (sau înregistrând notițe vocale!!!) )care să fie văzute / auzite de student. 

    Poate facilita procesul de comunicare, dezbatere, reflecțiile pe marginea unui subiect întrucât cei care au acces la o lucrare din portofoliul studentului pot oferi idei referitoare la lucrare și în afara clasei sau când profesorul și studentul nu sunt în același timp și în același loc. 

    Poate include, pe lângă lucrările cerute pentru școală, de către profesori, și producții ale studentului care sunt rezultatul preocupărilor, hobby-urilor, reflecțiilor sau experiențelor lui. 

    Poate include, de asemenea, strategii și planuri de învățare, hărți conceptuale, filme pe Youtube, evaluări ale altora, comentarii etc. 

    Cine altcineva mai folosește portofoliul?
    Există foarte multe profesii în care portofoliul reprezintă argumentul suprem al profesionistului: arhitecți, designeri, consultanți, realizatori de site-uri web, producători foto-video, agenții de promovare, de publicitate și multe altele. 

    În mediul academic, profesorii și cercetătorii se recomandă cu lista de lucrări, un document care conține portofoliul lor de lucrări, de proiecte, de realizări științifice în baza cărora sunt evaluați profesional și promovați pe posturi. 

    În mediul de afaceri, firmele au portofoliu de clienți, portofoliu de produse, investitori au portofoliu de acțiuni. 

    În mediul organizațional nonprofit, ONG-urile au un portofoliu de proiecte. 

    De ce să-și facă studenții portofoliu?
    Studenții au toate motivele ca, până vor ajunge să devină profesioniști, să își realizeze propriul portofoliu de lucrări și să se laude cu el, postându-l online și asigurând accesul la portofoliu profesorilor, viitorilor posibili angajatori și celor în fața cărora doresc să facă impresie pozitivă. 

    Vor fi evaluați pozitiv de profesori, de pieteni, colegi, posibilii angajatori, a celor în fața cărora doresc să facă impresie pozitivă, de exemplu, viitoarele soacre .

    Își vor vedea rezultatele parțiale ale procesului învățării și astfel vor deveni mai conștienți și mai implicați în acest proces. Vor transmite acest mesaj: "Sunt student și asta înțeleg eu să fac. Așa înțeleg eu să învăț, acestea sunt rezultatele mele ca student până în prezent."

    Vor putea primi feed back pe rezultatele muncii lor de la alții, de la profesioniștii din mediul de afaceri, de la alți profesori, de la alți colegi, prieteni, cunoscuți etc. a căror observații, critici și sugestii de îmbunătățire ar putea să fie foarte valoroase pentru student, ar putea să îi dea ocazia să își îmbunătățească semnificativ procesul de învățare și rezultatele acestuia. 

    Cum să își facă studenții un portofoliu online?
    Există câteva soluții care permit ca fiecare student să își poată construi sau stoca online portofoliul său educațional. 

    Eu și colegii mei de la departament, până acum, am folosit și am recomandat studenților să folosească Google Sites. Am scris aici despre site-ul profesional al studentului, utilizând Google Sites

    Se pare că sunt și alte posibilități. Am căutat și am găsit referințe la acest subiect aici, aici, aici aici și aici