miercuri, 30 martie 2016

Norii de cuvinte - ce sunt și la ce folosesc?

Norii de cuvinte ne ajută să fii mai eficienți în învățare

Norii de cuvinte sunt excelente instrumente pentru cei care învață, atât pentru studenți și elevi cât și pentru profesori. De fapt, pentru toți oamenii care citesc, scriu, cercetează, explorează și se bucură de drumul cunoașterii.

Căci drumul cunoașterii este nemaipomenit de frumos. Doar că pe acest drum circulă o grămadă de ciudați care, neatenți și cu capul în nori :) se izbesc de tine dacă nu ești vigilent.

Ce sunt norii de cuvinte?

Un instrument care extrage dintr-un text cele mai des întâlnite cuvinte și le listează sub forma unei aglomerări de cuvinte pe un spațiu dat (poate fi foaia de hârtie sau tabla), cuvinte scris în ordine aleatoare, după cum apar în text. În aglomerarea respectivă, cuvintele care apar de cele mai multe ori în text sunt scrise cu fonturi de dimensiuni mai mari, cu cât apar mai des, cu atât fonturile sunt mai mari, așa încât cel care citește norul de cuvinte realizează rapid, care sunt cele mai des întâlnite cuvinte într-un anumit text. 

Poza de mai sus este norul de cuvinte al acestui articol. 

Norul de cuvinte îl ajută pe cititor să „fotografieze” sau „scaneze” foarte ușor conținutul unui text.

Norii de cuvinte reprezintă, de fapt, un instrument de utilizat în analiza de conținut. Cititorul norului va identifica cuvintele frecvente dintr-un text și va putea afla, în mare, despre ce este vorba înainte de a citi integral textul. Sunt excelente instrumente de folosit în educație și cercetare. 


Cum am folosit norii de cuvinte?

Am lucrat cu studenții la realizarea unui nor de cuvinte pentru diferitele conținuturi didactice. În exercițiul cu studenții, ei compuneau norul de cuvinte, scriindu-le pe tablă. Am conchis că un nor de cuvinte dens arată cât de mult au asimilat studenții un anumit conținut. Astfel, norul de cuvinte poate fi un instrument folosit pentru evaluarea asimilării conținutului unui curs și, de asemenea, un excelent instrument pentru învățare. În plus, elaborarea unui nor de cuvinte este un instrument de a învăța în comun. Utilizarea sa este utilă pentru a învăța pe mai departe pe tot parcursul vieții.


Cum îi poate ajuta norii de cuvinte pe studenți?

Studenții pot să analizeze documentele scrise de alții, precum și propriile lor documente. Cum? Prin copierea textului unui document într-un generator de nori de cuvinte. Astfel ei pot vedea rapid cuvintele care apar cel mai frecvent în respectivul text din document. 

Când e vorba despre propriile scrieri, norii de cuvinte îi pot ajuta pe studenți să vadă care sunt cuvintele pe care le-au folosit în mod frecvent în textele scrise de ei. 

Studenții ar putea folosi norii de cuvinte în timpul procesului de revizuire a unei compuneri proprii- de exemplu, un articol pe blogul personal, a unui referat sau a unui eseu. Norii de cuvinte vor arăta rapid studenților care sunt cuvintele pe care le-au folosit cel mai mult în text. Apoi ar putea să se gândească la sinonime pentru cuvintele pe care le-au folosit cel mai des în scrierile lor.


Aplicații generatoare de nori de cuvinte

Există câteva aplicații online cu care pot fi creați nori de cuvinte. Cel mai folosit generator de nori de cuvinte este Wordle.com, dar există și altele. Iată nouă generatoare de nori de cuvinte care nu sunt Wordle.

De asemenea, există aplicații care funcționează sub forma unor extensii. Am aflat recent despre Word Cloud Generator Add-on for Google Documents. Un scurt tutorial video despre cum funcționează și cum poate fi instalat Word Cloud Generator găsiți aici

Cum arată un nor de cuvinte?

Iată cum arată norul de cuvinte al publicației mele mai vechi- Efervecențe, așa cum ne spune Wordle:

Sugestii pentru studenți și pentru cei care vor să învețe să extragă maximum de utilitate din acest instrument

Faceți exerciții de relizare a norilor de cuvinte umplând o foaie, o tablă, o foaie de flipchart, o coală A3 cu cuvinte dintr-un anumit domeniu. Faceți asta în comun cu alți colegi sau prieteni. Va fi chiar distractiv. Apoi, asupra cuvintelor scrise la întâmplare procedați la clasificare, formarea de propoziții, realizarea de diagrame și legături între cuvintele scrise, colorați sau hașurați cuvintele în culor diferite după categoriile din care fac parte, inițiați și dezvoltați categorii atribuindu-le culori sau semne iconice particulare (de exemplu, cerc, pătrat sau triunghi), realizați hărți conceptuale sau infografice folosind cuvintele din nor.

Jucați-vă cu cuvintele. E distractiv.

marți, 22 martie 2016

Nume de familie românești care de care mai hazlii

Oamenii au nume de familie hazlii

De când sunt profesor, am tot avut ocazia să întâlnesc o samă de oameni care au nume, care de care mai hazlii.
Unele sunt chiar mai frumoase decât numele meu. 

Eu, unul, nu-mi permit să râd de numele nimănui 

Din capul locului spun că nu iau în derâdere numele nimănui, dacă ar fi să râd de numele cuiva aș începe cu al meu. Desigur că nu e vina cuiva că are un anumit nume. 

Mai important ca numele este renumele

Cu numele nu ai ce să faci. Îl primești de la naștere. Îl preiei la căsătorie (sau la divorț) dacă îl sau o iubești orbește- căci dragostea nu are simțul umorului... 

Dacă ai nume nasol mai râd colegii de tine la grădiniță, la școală, în armată iar când ești adult- dacă votezi cu cine nu trebuie, te mai tăvălesc comentatorii prin presă. Îți mai pocesc numele unii și alții, mai mult sau mai puțin mitocănește.  N-ai ce face, ori îți schimbi numele, ori rabzi. 

Mai important decât numele este renumele. Acesta este în sarcina exclusivă a ta. Să îi faci pe oamenii care te cunosc să nu râdă de tine sau să nu te ia în derâdere atunci când se gândesc la tine sau își aduc aminte de tine. Vor continua să râdă cei care nu te cunosc, ei vor vedea exclusiv numele tău- care poate fi hazliu. 

Am avut câteva ocaziii să mă distrez de coincidențe...

Mi s-a părut ciudat câ într-o grupă am avut studenți pe care îi chema pe unul Alb, pe altul Negru, pe altul Roșu. În altă grupă am avut două studente cu numele de familie Lup și Oaie care stăteau în aceeași bancă. Altădată, mai demult un student pe nume Urs era coleg cu o studentă pe nume Miere. Iar altă dată, când strigam numele unui student pe care îl chema Mierău, cineva s-a oferit să îmi aducă un pahar cu apă...

Am creat categorii 

Dacă tot sunt om de marketing, am identificat următoarele CATEGORII de nume. Apoi, am tot extins categoriile și exemplele din fiecare categorie. 

Pe unele dintre categoriile și numele de mai jos le-am găsit frecvent în Bihor, pe altele le-am întâlnit pe la televizor, prin presă, unii erau politicieni, alții actori sau persoane publice. În plus la variantele în limba română am găsit variantele în limba maghiară și germană. 

Iată categoriile!

Nume de plante: Porumb, Secară, Busuioc

Nume de animale: Lup, Urs, Iepure, Oaie, Șarpe, Leu, Țap, Cerbu

Nume de păsări: Cuc, Cocoș, Găină, Puie, Sarca, Sturz

Nume de insecte: Muscă, Puric

Nume de alimente sau de preparate culinare: Ciorba, Bulz, Borș, Mălai, Miere, Păsulă, Mazăre, Chisăliță, Tobă, Șoric, Brânză, Brânzaș, Sana;

Nume de părți ale corpului: Bot, Cot, Burtă, Mustață- sau Mustățea, Ureche, Picioruș, Curuț

Nume de etnii: Roman, Maghiar, Sîrb, Rus, Oros, Țigan, Gabor, Olah, Tătar, Nemeș, Neamțu, Sas, Sasu

Nume de culori: Alb, Negru, Roșu, Galben, Galbeni, Pink 

Nume de zile ale săptămânii: Marți, Duminică 

Nume de membri de familie: Copil, Pater, Văduva, Fetea, Fecioru, Moșu, Baba

Diminutive și augmentative- Nume conținând diminutive: "uț" "uș" "aș" și augmentative: "oi" "oiu" . De exemplu, Petruț, Petruș, Mieluț, Costruț, Mateaș, Grigoraș, Petroi, Grigoroiu, Costoiu.

Nume care au în ele cuvinte ca „rău” și „rea”: Jurău, Birău, Tărău, Mierău, Negrău, Negrea, Petrea.

Nume de profesii sau meserii: Pescaru, Dascălu, Croitoru, Morar, Ciobanu, Baciu, Popa, Covaci, Rotar

Nume care indică proveniența din locuri sau din regiuni: Abrudan, Ardelean, Moldovan, Meseșan, Debreczeni

Nume de localități, județe sau orașe: Blaj, Giurgiu, Brăila

Nume din trei litere: Sim, Bar, Ban, Bîc, But, Bot

Nume care conțin cuvintele „mare” și „mic” în diferite limbi: Nagy, Mare, Gross, Mic, Micu, Kiss, Klein

Nume de sfinți: Matei, Luca, Pavel, Filip...

Mai există și combinații ale acestora. Cei care le plac combinațiile se vor bucura foarte tare. 

Alte nume românești

Am întâlnit aplicația Logo.ro

la adresa http://nume.ottomotor.ro/ro. Acest proiect vrea să cartografieze frecvența numelor de familie românești, raportată la diferite zone ale țării. Are și o căsuță de căutare care îi ajută pe curioși să localizeze un anumit nume pe harta României. 

Proiectul indexează 2.700.000 de nume de persoane din 3.800 de localități și conține 130.000 de nume de familie diferite.

miercuri, 9 martie 2016

Sfaturi pentru marketeri în devenire: Cum poți să devii competent în crearea de conținut?

Una dintre abordările moderne ale marketingului este content marketing, adică marketingul bazat pe conținut (pe conținutul informațiilor transmise). 

Despre marketingul bazat pe conținut

Marketingul bazat pe conținut este o abordare strategică de marketing care urmărește crearea și distribuirea unui conținut de valoare, relevant și consistent pentru a atrage și a menține atenția unei categorii pre-definite de public și a-i determina reacțiile dorite, a-i schimba sau îmbunătăți comportamentul.

Marketingul bazat pe conținut este un proces continuu care trebuie integrat în strategia de marketing a unei organizații și se bazează pe deținerea canalului media, nu pe închirierea lui.

Mai multe despre marketingul bazat pe conținut găsiți aici și aici.

Cu alte cuvinte, marketerii vor transmite valoare clienților, pe lângă produse și servicii ei vor livra clienților (de fapt publicului, nu întotdeauna compus din clienți) informații, cunoștințe, noutăți, vești bune, povești de succes, relatarea unor experiențe diverse, recenzii, sfaturi și ponturi, glume etc. 

Conținut? Ce fel de conținut?

Vorbind de conținut avem în vedere informații scrise, texte, grafice, imagini, poze, colaje de imagini, conținut audio, video, voce, sunete, muzică, efecte diverse, simboluri, emoticoane și multe alte forme în care poate fi integrat conținutul. Cam tot ce poate fi distribuit în zilele noastre pe bloguri, pe site-uri, pe rețelele de Social Media.

În epoca Internetului se poate crea și distribui conținut extrem de ușor, se poate forma și dezvolta o audiență consistentă practic fără costuri în bani, doar cu timp, dedicație și pricepere. Un site de Internet, un blog, o pagină de Facebook, un canal de YouTube, o colecție de resurse pe Pinterest etc. pot fi modalități simple de a crea conținut. După ce conținutul va fi suficient de valoros, de dezvoltat și de relevant, firme ca Facebook sau Google ne dau ocazia, contra cost, să extindem audiența conținutului, să fie expus și atenției altor oameni, în fapt, utilizatori ai Internetului.



Sugestii pentru îmbunătățirea competențelor marketerilor în crearea de conținut

În cele ce urmează mă voi referi la studenții (viitori posibili marketeri) care pot și trebuie să își îmbunătățească competențele în a crea conținut scris, sub formă de text. Deși conținutul este mult mai mult decât text, în acest articol mă voi referi doar la text.

Așadar, pentru a îți forma deprinderi, abilități și competențe în crearea de conținut, sugerez următoarele:



Achiziționează cât mai multe cuvinte

Am scris aici mai multe, mai pe larg. Citește, scrie, ascultă, vorbește, învață limbi străine, învață despre lucruri noi, domenii noi, discipline noi, participă la dezbateri.


Scrie!

Necesitatea ca un student să își exerseze capacitatea de exprimare în scris este mai mare decât motivația de a fi performant ca marketer în marketingul bazat pe conținut, ea ține de nevoia de a se dezvolta ca om, ca minte și ca spirit.

Atunci când oamenii citesc, ei întâlnesc multe cuvinte pe care le regăsesc în textul citit și prin aceasta ei află cuvinte noi, termeni noi, concepte noi, idei noi. Dacă fac efortul să scrie însă, își vor fixa cuvintele, termenii, ideile în minte, în universul lor imediat de înțelesuri și semnificații, își vor îmbogăți și mai multe mintea și sufletul. 


Fă-ți blog sau site personal!

Am tot scris despre importanța unui blog. El poate fi un instrument de marketing. Poate fi un instrument de educație. Poate fi un instrument de marketing personal.


Ce să scrii?


Recenzii (sau review-uri) de produse

Să scrii despre diferite produse: ce sunt, cum sunt, cum funcționează, ce merge, ce nu merge. Iată aici, aici și aici exemple de recenzii, unele chiar profesioniste, din cele mai diverse domenii (telefon mobil, scaun auto pentru copii, cosmetice).


Recenzii de evenimente

Atunci când participi la un eveniment, scrie-i o recenzie. Am făcut și eu aceasta, vezi aici, aici, aici și aici. Fă și tu recenzii la evenimentele la care participi, vei dobândi multă pricepere din acest frumos obicei.


Recenzii ale unor unități care apar pe Google Maps

Atunci când am umblat prin țară, ca turist, am fost încântat să beneficiez de recenziile scrise de alți clienți referitoare la experiențele lor în unități de cazare (hoteluri pensiuni), alimentație publică (cafenele, restaurante) și nu numai. Ca urmare, am scris și eu recenzii și am cerut studenților cu care lucrez să scrie și ei recenzii. Am scris aici despre acest lucru.


Istorisiri, povești

Prezintă-ți propria experiență sau prezintă experiența altora. Spune o poveste, apoi alta, apoi alta. Obișnuiește-te să spui povești, marketingul e plin de povești. 


Articole de opinie

Eu cred că pe măsură ce îți vei cultiva rutina de a scrie, vei simți nevoia să scrii despre opiniile, punctele de vedere, convingerile tale. Dacă ai rezerve față de acest aspect, la început poți să scrii doar pentru tine. Poți la început să îți ții postările de opinie departe de privirile și curiozitatea potențialilor vizitatori, apoi, când vei considera necesar, le poți face publice, poți distribui postările pe Facebook, Twitter, Google+ etc. 


Postări pe Facebook, Twitter, Google+

Spre deosebire de articolele de opinie de pe blog, care pot fi mai lungi, postările pe Facebook, Twitter, Google+ pot fi mai scurte. Una, două, trei idei. Dă-i postării un titlu, care să conțină pe scurt și concentrat ideea de bază, care să fie cât mai sugestiv.




sâmbătă, 5 martie 2016

Șapte categorii de întrebări la care ar fi bine să dai răspuns atunci când faci o prezentare

Atunci când faci o prezentare, când ții un discurs, când ești invitat să iei cuvântul în fața unei audiențe, ar trebui să te pregătești căutând să dai răspunsuri la întrebări din cele de mai jos, înainte de a începe prezentarea. 



În funcție de răspunsurile la aceste întrebări îți vei proiecta conținutul prezentării și vei satisface mult mai bine așteptările auditoriului.


Ce așteaptă participanții la prezentare de la mine?

Ce aș aștepta eu dacă aș fi în public? Ce cred eu că așteaptă oamenii din public de la mine? Cum aș putea să le depășesc așteptările, vorbindu-le despre lucruri la care nici nu s-au gândit că ar putea fi vorba în prezentarea mea? Cum aș putea să îi fac să spună UAU? Cum aș putea să amuz audiența, să îi fac să râdă? Cum aș putea să îi fac să fie atenți la ceea ce spun?


Unde va fi prezentarea?

În ce sală? Cât de mare? Cât de pregătită este sala? Sunt scaune destule? Este cumva larmă în sală, oamenii aud ceea ce spun eu? Cum va fi atmosfera?


Când va fi prezentarea?

La ce oră din zi? Dimineața sau seara? Sunt cumva oamenii somnoroși pentru că este prea dimineață sau prea obosiți și apatici pentru că este seară și e târziu? Este cumva prezentarea chiar după masa de prânz? Atunci oamenii sunt cu siguranță mai puțini atenți pentru că moțăie după ce au luat masa de prânz.


Cine participă la prezentare?

Va fi în fața unor oameni cunoscuți, vor fi mulți sau puțini? Câți?Vor fi mai degrabă dornici să asculte sau mai degrabă să se încheie odată evenimentul?


Cum să faci prezentarea?

Să fie vorbită? Să fie citită? Vei sta într-un loc fix sau te vei putea mișca? Vei sta în fața tuturor, pe scenă, sau vei fi în public, ridicându-te în picioare între ceilalți participanți din public?


Cu ce să faci prezentarea?

Vei avea cumva posibilitatea de a proiecta un fișier de prezentare? Vei putea proiecta conținuturi pentru a fi prezentate pe care să le manevrezi pe computerul personal? Vei avea posibilitatea de a pune muzică în difuzoare sau în instalația de sonorizare? Vei avea eventuale alte obiecte care să atragă și să mențină atenția auditorului? 


Ce a fost înainte de prezentarea ta? Ce va fi după?

Nu cumva oamenii sunt prea adormiți pentru că antevorbitorul i-a adormit deja? Sau, dimpotrivă, sunt prea surescitați, prezentarea celui dinainte le-a stârnit entuziasmul iar tu ai o sarcină grea, de a fi cel puțin la înălțimea antevorbitorilor tăi?

Ce va fi după prezentare? Nu cumva pauza, mâncarea sau plecarea acasă, caz în care participanții se gândesc deja că abia așteaptă să se termine odată, că le e foame sau că ar trebui să plece acasă pentru că se face prea târziu?